- 人
- 人不读书，何以成人
- 承载着新思想新学说的书本，只有成为海量读物或被海量传阅之后，其巨大的影响力才能迸发出。
- 有限的启蒙->开官智
- 普遍的启蒙->开民智
- 现代人到现代国家
- 专制政府，以驯服人民为唯一政策，共和年代，则必以个人自由为重，非特私人不得侵犯，即国家亦不能滥用其权力。凡在法律范围中，人人自由，各有活泼进取之精神，各具独力自治之能力。分子发达，而国家全体随之矣。专制政治，法尚尊严，恒流苛酷。共和政治，则必以博爱为主，尊重人道，而以仁恕出之。刑狱改良，教育普及，与夫劳动之保护，慈善事业之发达，一以国利民福为归，而尤注意于最下级之社会，期无一夫不获互相亲爱，始能互相维系，而团体日以固结焉。
- 权利义务，彼此对待者也。既有权利，遂生义务。能尽义务，斯有权力。所谓义务者，曰纳税，所以供国用也。曰当兵，所以固国防也。曰服从法律，所以维秩序也。曰教育子女，所以启民智也。所谓权利者，身命、财产、名誉，受法律之保护，言论、著作、集会，任公众之自由。
- 国家权力来自于人民，人民才是国家的主人。
- 郁达夫所说：“五四”运动的最大成功，第一要算“个人”的发现，从前的人，是为君而存在，为道而存在的。现在的人才晓得为自我存在了。
- 古书在内容上是笼统而不分科的，在程度上是模糊而不分级，在分量上是主观而不分课时的，在学习方法上是完全随意的。
- 《新国文》作者：庄俞、沈颐、高凤谦、张元济
- 《新国文教授法》作者：秦同培、庄俞、樊炳清、谭廉、高凤谦等